LAS METÁFORAS COGNITIVAS DE LOS DOCENTES
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METÁFORAS SOCIALES COMUNITARIZADAS |
DOMINIO FUENTE |
ENUNCIADO FUENTE |
ENUNCIADO META - Condiciones Pragmáticas |
METÁFORA CONCEPTUAL |
EFICACIA COGNITIVA |
DOMINIO META |
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Metáforas del Discurso social Expresiones metafóricas
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Referencia dada Objeto Datos concretos. |
Arbitrariedad Convencional y denotativa que hacen referencia al Domino Fuente.
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Por aleatoriedad Situacional y connotativa
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Definición figurativa del sentido. Explicación de la UdelaC
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Acción UdelaC
Indicaciones Denuncias Orden Aprendizaje Advertencias. Información abstracta
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Referencia Constituida Construida Abstracto no tangible
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“LOS CHICOS VUELAN”
“LOS PADRES DEBEN TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO”
“PONETE LAS PILAS”
“NO LE LLEGA AGUA AL TANQUE”
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“Los chicos vuelan” Chicos: seres humanos niños y/o adolescentes. Vuelan: Acción de volar. Rapidez.
“Los padres deben tomar cartas en el asunto” Padres: progenitores de niños y/o adolescentes. Tomar cartas: acción de levantar con las manos cartas o naipes, hacer un trámite. Asunto: tema del que se trata
“Ponete las pilas” Ponete: acción de colocar o cargar. Pilas: baterias de energía que se utilizan en elementos electrónicos.
“no le llega agua al tanque” Llega: acción de llegar, alcanzar el fin o término de un desplazamiento. Ascender. Agua: líquido elemento. Tanque: recipiente cerrado de gran tamaño destinado a contener líquidos. |
Una docente experta habla con un docente que recién comenzó a trabajar en el colegio en la sala de profesores durante el recreo después de salir de dar clase satisfecha con los resultados de evaluaciones.
Una profesora habla a sus colegas en una reunión de profesores por la falta de responsabilidad y dedicación a los hijos con problemas de indisciplina.
Lo expresa un maestro a su alumno en el aula ante la baja nota que obtuvo en la evaluación.
Dos profesoras conversan en la sala de profesores de un alumno ante la falta de comprensión de un tema dado.
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La picardía, el conocimiento o aprendizaje rápido es un vuelo.
La responsabilidad, la atención, la dedicación a los hijos son actitudes que deben tener los padres.
La voluntad, el ánimo es energía para estudiar.
Alumno con dificultades de aprendizaje. |
Advertencia a otro docente sobre las capacidades intelectuales de los chicos. Advertencia sobre las picardías. Apreciación hacia los chicos sin dificultades para el aprendizaje
Orden y reclamo dirigidos a los padres para que asuman responsabilidades con sus hijos
Orden de maestro a su alumno cuando está desanimado y sin ganas para el estudio.
Advertencia de una profesora a otra sobre la falta de comprensión y aprendizaje.
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Componente: Persona y conductas Charla de dos profesoras una experta de historia y una aprendiz de Ciencias Naturales en la que le advierte que los alumnos del 7º”B” son inteligentes.
Componente: objeto (el naipe o carta) Persona (tomar con las manos). La profesora tutora habla de los problemas de indisciplina de los alumnos a sus colegas causados por la falta de atención de los padres.
Componente: objeto (la pila), Persona (alumno) El maestro entrega las evaluaciones y notas a sus alumnos y a uno en especial le manda que se anime y dedique mayor esfuerzo para mejorar.
Componente objeto (agua y tanque) Persona (el alumno) Dos profesoras de matemática comentan en la sala de profesoras sobre el rendimiento escolar de un alumno con bajas notas y dificultades de aprendizaje, a pesar de las instancias de recuperatorio y explicaciones ofrecidas.
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METÁFORAS SOCIALES COMUNITARIAS |
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ENUNCIADO FUENTE |
ENUNCIADO META - Condiciones Pragmáticas |
METÁFORA CONCEPTUAL |
EFICACIA COGNITIVA |
DOMINIO META |
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“NO TE DESCONECTÉS CUANDO TE EXPLICO”
“PASÓ ARAÑANDO”
“Es un libro abierto”
“PONETE DE CABEZA A ESTUDIAR”
“GUARDEN LOS MACHETES”
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“no te desconectés cuando te explico” Desconectés: acción de desconectar, suprimir la comunicación eléctrica entre un aparato y la línea general.
“pasó arañando” Pasó: del verbo pasar, trasladar algo de un lugar a otro. Arañando: de arañar; rapar con las uñas, hacer rayas en superficies lisas.
“Es un libro abierto” Libro: obra científica, literaria u otra índole que forma un volumen impreso. Abierto: que no presenta obstáculos, ni cerrazones, presto a brindar información.
“ponete de cabeza a estudiar” Ponete de cabeza: acción de pararse con la cabeza
“guarden los machetes que no sirven de nada” Guarden: acción de guardar: retener, evitar o esconder algo. Machetes: armas blancas, cortas, pesadas y de un solo filo. |
Una profesora en clase explica un tema a un alumno que no presta atención o su atención es dispersa.
Una mesa examinadora consta de dos instancias oral y escrita. Una profesora indica a otra, luego de corregir la evaluación escrita de una alumna, que aprueba con una nota mínima lo que le permite rendir el examen oral.
Comentario de varios profesores en instancias de evaluación de un proyecto educativo sobre “Competencia de saberes”, acerca de una un alumno (abanderado del colegio) sobre sus capacidades intelectuales y enciclopédicas.
Una profesora le ordena a su alumna que estudie con bastante dedicación la lección.
En el aula, los alumnos pretenden copiar de pequeños papeles, donde escriben textos resumidos que consideran eficaces y que suelen utilizar sin que el profesor lo note durante las evaluaciones y cuyo objeto es aprobar sin estudiar el tema. |
Alumno que no presta mucha atención, se distrae cuando le explican.
Alumno que aprueba un examen con la nota mínima requerida.
Alumno con conocimientos para responder distintas preguntas de diversas materias.
Estudiar con dedicación, voluntad, firmeza y concentración.
No copiar de pequeños papeles textos resumidos del tema que se evalúa en las pruebas escritas. |
Pautas de conducta y llamado de atención cuando una profesora enseña a un alumno.
Indicaciones de una profesora a otra sobre la aprobación del examen escrita con la nota mínima requerida.
Opinión de varios profesores a otros sobre las competencias intelectuales de un alumno.
Orden e instrucción a un alumno para que comience a estudiar.
Advertencia de un profesor a sus alumnos sobre la copia en una instancia de evaluación escrita. |
Componente objeto (la desconexión) Componentes Personas: Profesor-alumno. Una profesora de lengua explica, el tema “tipo de narrador” en un cuento, a un alumno que no entiende. Mientras explica, el alumno se distrae se ríe, mira a sus otros compañeros, la profesora reitera la explicación y le pide al alumno concentración.
Componente persona (alumna) Componente conducta: aprobar un examen escrito con una nota de 5 puntos requeridos para poder rendir el examen oral. Una profesora experta de historia le indica a otra recién ingresada a la institución que la alumna que rindió el examen escrito con una muy baja nota.
Componente objeto (libro). Componente persona (el alumno) Componente conducta (las competencias enciclopédicas) Profesores de diversas materias comentan sobre el saber de un alumno, que además de ser el abanderado del colegio resultó ganador de las competencias de preguntas y respuestas de un proyecto educativo.
Componente persona (la alumna) Componente conducta (estudiar ) En una clase de geografía la profesora llama a una alumna a dar lección, la alumna contesta que no estudió. La profesora le ordena que se dedique a estudiar para volver a evaluarla.
Componente objeto (texto resumido) Componente conducta (la copia en las evaluaciones) Durante una prueba escrita, un profesor de química, advierte a sus alumnos que no copien de los textos resumidos y preparados por ellos mismos con la finalidad de aprobar la materia y obtener buenas notas sin haber estudiar. |
